La formation sur la méthode de lecture précoce pour les enfants sourds et malentendants a refermé ses portes le 14 février 2025 à l’hôtel Kimi à Abidjan. Cet événement, qui a réuni des acteurs de l’éducation inclusive, a été salué comme une initiative cruciale pour le développement de l’éducation inclusive en Côte d’Ivoire.
D’une durée de cinq jours, la formation a bénéficié à 11 formateurs des formateurs et 20 autres formateurs. Le thème principal était axé sur la méthode de lecture précoce, spécialement conçue pour répondre aux besoins des enfants sourds et malentendants. Cette approche pédagogique innovante marque un tournant dans l’enseignement spécialisé et se révèle très bénéfique tant pour les formateurs que pour les participants. Ceux-ci se disent prêts à mettre en pratique ces nouvelles compétences afin d’assurer une éducation plus inclusive et accessible à tous les enfants, quels que soient leurs handicaps.
Une initiative saluée par les parents et les professionnels
Camille Tano, président de l’Organisation Nationale des Parents pour Handicapés Auditifs de Côte d’Ivoire (ONPHASI) et président national de l’Union Nationale des Organisations des Parents des Personnes Handicapées, a exprimé sa satisfaction. Selon lui, cette formation constitue une aubaine répondant à une préoccupation majeure des parents, qui réclamaient depuis des années des méthodes pédagogiques adaptées pour l’éducation de leurs enfants. « Cette formation est une réponse aux difficultés de communication de nos enfants depuis leur naissance. Il était primordial d’avoir une pédagogie adaptée « , a-t-il déclaré.
« Cette formation est une réponse aux difficultés de communication de nos enfants depuis leur naissance. Il était primordial d’avoir une pédagogie adaptée « ,
De son côté, Yeboua, représentant des formateurs des formateurs, a tenu à remercier toutes les parties prenantes impliquées dans l’organisation de cet événement. Il a mis en avant l’impact positif de cette initiative, qui améliore considérablement les compétences pédagogiques des enseignants.
Une révolution dans l’éducation inclusive
Madame Nina, représentante des enseignants, a partagé son enthousiasme à l’issue de ces cinq jours de formation. Elle a souligné l’acquisition de nouvelles techniques spécialement conçues pour accompagner les enfants sourds et malentendants. « Nous sommes heureux d’avoir été associés à cette formation et de pouvoir désormais mieux encadrer nos élèves », a-t-elle affirmé.
Paul Gnelou, président du conseil d’administration du Réseau Ivoirien de la Promotion de l’Éducation pour Tous (RIP EPT), a rappelé que l’objectif principal de cette formation était de fournir aux enseignants une méthode innovante d’alphabétisation précoce pour les enfants sourds. Il a insisté sur l’importance d’intégrer cette méthode dans les curriculums nationaux et de la dispenser dans les écoles de formation des enseignants.
Paul Gnelou, président du conseil d’administration du Réseau Ivoirien de la Promotion de l’Éducation pour Tous (RIP EPT), a rappelé que l’objectif principal de cette formation était de fournir aux enseignants une méthode innovante d’alphabétisation précoce pour les enfants sourds.
Selon lui, la formation continue des enseignants est essentielle pour assurer la diffusion et la pérennité de cette approche pédagogique à travers tout le pays. « L’État doit poursuivre ses efforts pour garantir un cadre favorable à l’apprentissage des enfants handicapés et encourager les parents à inscrire leurs enfants à l’école », a-t-il ajouté.
Vers une inclusion réelle des enfants sourds et malentendants
Les résultats positifs de cette formation constituent une avancée significative vers l’intégration effective des enfants sourds et malentendants dans le système éducatif ivoirien. Cette initiative marque un pas important dans la promotion de l’éducation inclusive en Côte d’Ivoire et ouvre la voie à une meilleure accessibilité de l’éducation pour tous.
