À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, le président du Rassemblement démocratique ivoirien (RDI), Chérif Hamed Haïdara, livre sa lecture des principaux défis auxquels reste confrontée l’école ivoirienne. Dans une publication sur sa page Facebook, il interpelle élèves, parents, enseignants et autorités publiques sur leurs responsabilités respectives et formule plusieurs recommandations pour améliorer les conditions d’apprentissage.
Aux élèves : tirer les leçons de l’année écoulée
Dans son message, Chérif Hamed Haïdara commence par féliciter les élèves qui ont réussi leur année scolaire. Il les encourage à maintenir leurs efforts et à aborder la nouvelle année avec davantage de détermination.
À ceux qui n’ont pas obtenu les résultats escomptés, il adresse également un message d’encouragement. L’échec, estime-t-il, doit servir de leçon et conduire à une remise en question. Il invite donc les élèves concernés à identifier les causes de leurs difficultés et à changer de méthode de travail.
Le responsable politique dénonce, dans le même temps, certains comportements qui perturbent le fonctionnement de l’école, notamment les mouvements liés aux congés anticipés, le délogement des élèves et la priorité accordée aux loisirs au détriment des études.
Les parents invités à jouer pleinement leur rôle
Pour Chérif Hamed Haïdara, la réussite scolaire ne relève pas uniquement de la responsabilité des enseignants et de l’État. Les parents doivent également s’impliquer davantage dans l’éducation et le suivi de leurs enfants.
Il les invite notamment à s’intéresser à leur comportement, à leur fréquentation et à leur évolution scolaire, tout en maintenant un dialogue régulier avec les enseignants. Selon lui, l’absence de suivi parental peut favoriser des comportements inadaptés et compromettre les résultats scolaires.
Reconnaître les efforts des enseignants
Le président du RDI rend également hommage aux enseignants qui exercent leur métier avec engagement et vocation. Il considère leur rôle comme déterminant dans la formation des futurs cadres et citoyens du pays.
Il apporte son soutien à leurs revendications portant sur l’amélioration des conditions de vie et de travail et appelle l’État à les examiner avec attention.
Toutefois, Chérif Hamed Haïdara invite également les enseignants à préserver la dignité et l’autorité attachées à leur fonction. Il déplore certains comportements individuels susceptibles, selon lui, d’affaiblir le respect dont doit bénéficier l’enseignant auprès de ses élèves.
Il souhaite par ailleurs que l’État réfléchisse à des mécanismes permettant de renforcer l’attractivité du métier d’enseignant et d’y orienter des profils de qualité.
Le président du RDI rend également hommage aux enseignants qui exercent leur métier avec engagement et vocation.
Réduire le poids des dépenses scolaires
Le coût des manuels et des fournitures scolaires constitue également un point important de son plaidoyer. Face aux difficultés économiques auxquelles sont confrontés de nombreux ménages, Chérif Hamed Haïdara estime nécessaire de revoir la politique de renouvellement des manuels scolaires.
Il demande ainsi au gouvernement de renforcer son accompagnement afin de réduire la pression financière exercée sur les familles. Il propose notamment que certaines fournitures puissent être produites et distribuées aux élèves avec une contribution symbolique des parents.
Pour une école accessible à tous
Au cœur de son message figure une conviction : l’éducation doit être considérée comme une nécessité et non comme un luxe. Pour Chérif Hamed Haïdara, l’amélioration du niveau d’instruction de la population constitue un facteur déterminant pour le développement de la Côte d’Ivoire.
Il appelle donc à une mobilisation collective afin de faire de l’éducation nationale une véritable affaire de société. Parents, élèves, enseignants et pouvoirs publics doivent, selon lui, assumer pleinement leurs responsabilités pour garantir aux enfants un enseignement de qualité.
À travers ce plaidoyer, le président du RDI souhaite ainsi voir la rentrée scolaire 2026-2027 s’ouvrir sous le signe du travail, de la responsabilité et de l’engagement collectif, avec pour objectif de rendre l’école ivoirienne plus accessible, plus performante et mieux adaptée aux défis de la société.
