À travers des programmes de tourisme éducatif, des colonies de vacances et des échanges internationaux, le GCMEDMIR entend faire du tourisme un outil au service de l’éducation et du développement. L’organisation de la société civile a notamment permis à des chefs d’établissement et à des élèves de collèges de proximité de bénéficier de plusieurs initiatives avec l’appui du ministère du Tourisme et des Loisirs.
Faire entrer le tourisme dans l’environnement scolaire pour enrichir l’apprentissage et favoriser l’épanouissement des élèves. C’est l’ambition portée par le GCMEDMIR, une organisation de la société civile engagée dans la promotion de l’éducation et du développement. Dans cette perspective, la structure a soumis plusieurs projets aux ministères, notamment celui du Tourisme et des Loisirs, afin de rapprocher les établissements scolaires des opportunités offertes par le secteur touristique.
Les premières initiatives ont été concrétisées en 2025. Cette année-là, cinquante couples de chefs d’établissement des collèges de proximité ont bénéficié de sept jours de tourisme éducatif, grâce à la collaboration entre le ministère du Tourisme et des Loisirs et le GCMEDMIR.L’expérience s’est poursuivie en 2026 avec une attention particulière accordée aux apprenants. Au total, 96 des meilleurs élèves des collèges de proximité ont pris part gratuitement à une colonie de vacances d’État organisée sur deux semaines. Une initiative destinée à leur offrir un cadre de découverte, de loisirs et d’apprentissage en dehors de l’école.
Le PECLES au cœur des échangesLe plaidoyer du GCMEDMIR a également trouvé un prolongement institutionnel. Le 5 août 2026, le ministre du Tourisme et des Loisirs, Siandou Fofana, a répondu à l’invitation des mutuelles de développement autour du thème : « Le Projet éducatif pour la culture et les loisirs dans l’environnement scolaire (PECLES) ». Cette rencontre a réuni plus de 400 participants autour de la place de la culture et des loisirs dans le système éducatif.L’ouverture de l’école aux expériences internationales constitue un autre axe de cette démarche.
Du 12 au 22 octobre 2026, une délégation scolaire venue de Guadeloupe, composée de 17 élèves, accompagnés d’une vingtaine d’encadreurs et d’élus, a effectué un séjour en Côte d’Ivoire.Au cours de cette visite, la délégation s’est rendue dans plusieurs collèges de proximité pour découvrir et mieux comprendre cette politique éducative ivoirienne. Avant ces déplacements, elle avait été reçue par le président de l’Assemblée nationale.
Ce séjour a ainsi permis aux visiteurs de s’intéresser à l’organisation et au fonctionnement de ces établissements, dans une perspective de partage d’expériences.Faire du tourisme un outil éducatif. À travers ces différentes actions, le GCMEDMIR défend une approche qui associe éducation, culture, loisirs et tourisme.
Pour l’organisation, ce secteur, présenté comme le troisième poumon économique du pays, peut également contribuer à la formation des jeunes et à la valorisation du patrimoine national.En tant qu’acteur de la société civile, le GCMEDMIR entend poursuivre son engagement aux côtés des autorités publiques. Son objectif est de faire du tourisme un levier complémentaire de l’action éducative et du développement, en donnant aux élèves davantage d’occasions de découvrir leur environnement et de s’ouvrir à d’autres cultures.
